LAS MEJORES ALUMNAS ESTÁN HARTAS

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   ¿Realmente les adolescentes abandonarían la secundaria si no fuera obligatoria? ¿Es verdad que los alumnos o las alumnas ejemplares aman la escuela? ¿Es posible consensuar condiciones de desarrollo de la cotidianidad escolar entre docentes y estudiantes? No se pierda los resultados y comentarios de esta actividad realizada en la escuela María Claudia Falcone en el año 2011:

http://repensarlafalcone.blogspot.com/2017/11/queres-ir-la-escuela.html


En la docencia faltan brazos

No dejen de pasar por Mis Harapos Librería:
https://labiromeblogspot.blogspot.com/2026/03/catalogo-de-mis-harapos-libreria.html

Expónganse a nuestra División Historietas:
https://labiromeblogspot.blogspot.com/2026/04/division-historietas-de-mis-harapos.html

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CATÁLOGO DE MIS HARAPOS LIBRERÍA

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   Mis Harapos es el proceso de realización de un proyecto multidimensional y polimorfo. Se concreta en relación con diversos sujetos colectivos y se expresa poniendo en juego variedad de medios. Sus producciones se elaboran en fábricas recuperadas y otras cooperativas. Para sustentar la posibilidad de sostenerse y recrearse interviene en distintas dimensiones de la vida social generando los recursos imprescindibles para su desarrollo.    Entre otras cosas, ponemos a disposición del hipotético público entusiasta libros a cambio de cantidades de dinero menores a las que suelen pedirse en librerías de nuevos o usados y en plataformas virtuales.    Si querés colaborar con las posibilidades de existencia del proyecto ayudando al desarrollo de esta herramienta específica podés pasarnos los libros que pensabas descartar o los que te den ganas de aportar a Mis Harapos Librería. Muchas gracias por leer esto, por visitar el blog y por todo.    Estamos trab...
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PRESENTACIÓN DE LA BIROME

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   Una birome es fálica solamente en caso de ser así constituida por el sujeto que la significa. Así que, a ese respecto, no vamos a perder el tiempo. (Pero además si es sostenida por el sujeto que la comunica como instrumento de sus relaciones, como una especie de órgano central capaz de organizar el pulso y los vaivenes de sus interacciones con el resto de la especie, entonces, todo indica, se trata de la cosa. La cosa en sí o para sí o por si acaso que la cosan porque esto se va deshilachando en sus endechas de un modo en que los puntos renuncian a imposturas y las costuras anhelan las puntas de sus hilos. ¿Por qué poner, aquí, un signo de pregunta? ¡Porque hace falta hablar con énfasis de esto y de lo otro! Hemos deshilvanado las urdimbres tramando relatar un desenvolvimiento sonando a desenredar el nudo este. ¿Y qué hemos conseguido? [¿Eh?] La falta de una ausencia con sus restos cremando trascendencia en las buenas y en las malas. No es lo mismo poner un dos al as cuan...
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DIVISIÓN HISTORIETAS DE MIS HARAPOS LIBRERÍA (CATÁLOGO)

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   Hiperman, hiperhéroe anfitrión del 1er Festival Internacional de la Historieta de Morón, asume la responsabilidad de realizar esta nueva posibilidad de subsistencia del híbrido proyecto Mis Harapos. Continuaremos la presentación próximamente necesitando ahora ir a los bifes. Agradecemos enormemente el interés y las atenciones del hipotético público entusiasta, así como sus respaldos, de los que no podemos prescindir.    Les recordamos que trabajamos también con libros sin dibujos: https://labiromeblogspot.blogspot.com/2026/03/catalogo-de-mis-harapos-libreria.html    Pronto vamos a trabajar, además, con películas y discos.    Por lo tanto, nos resulta un aporte inmenso que nos tengan en cuenta al pensar en descartar libros, historietas, películas o discos. Desde ya, muchísimas gracias. Pueden seguirnos en @adrianfigueroa2x4 recibir nuestros envíos en 11 5736 0319 (nos piden por mensaje y les agregamos a difusión) y ayudarnos aportando al alias...
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AUTORIDAD DOCENTE Y CONTEXTO HISTÓRICO

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   Estudiantes de la escuela "Trabajadores Gráficos" (la 2 del 4), eligieron, en el marco del proyecto "Jóvenes y memoria", investigar sobre distintos tipos de ejercicio de la autoridad. Hablando con el compañero Javier Iriarte, vicedirector de la escuela, sobre el abordaje de esta posibilidad, me sugirió la lectura de este trabajo de Tenti Fanfani: VIEJAS Y NUEVAS FORMAS DE AUTORIDAD DOCENTE En el marco de una crisis generalizada de las instituciones, tanto la escuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros. Librados a sus propios recursos, ellos deben ganarse día a día un lugar de respeto y reconocimiento. ¿Desde dónde hacerlo y con qué herramientas? ¿Cómo reconstruir la credibilidad imprescindible para el aprendizaje sin caer en las fórmulas del pasado? por EMILIO TENTI FANFANI profesor titular efectivo de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA , investigador del CONICET y consulto...
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EL TALLER DEL PROFESOR PASCUAL PIRELLI

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   Trascienden fragmentos de la actividad de Pascual Pirelli, técnico electromecánico que se desempeña en la Escuela de Educación Media Simón Radowitzky (bachillerato orientado en epistemología).      SOBERANÍA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA MEDIA    Necesitamos confluir en la constitución de un colectivo que asuma como tarea propia el diseño de política educativa y la construcción de un modelo de escuela media que responda a las necesidades de los sujetos de la educación.    Está en disputa el sentido de nuestra práctica. Para que la misma implique aprovechamiento de nuestras experiencias y continuidad de nuestras trayectorias debe integrarse a las modalidades de trabajo validadas por la comunidad y exigidas por las necesidades evidenciadas en nuestros balances, evaluaciones y diagnósticos.    Las exigencias cotidianas, la sobrecarga administrativa, la imposición de dispositivos diseñados en ONGs por agentes ajenos a la e...
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ABOLIR LA TAREA OBLIGATORIA

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ESCUELA MEDIA, PROYECTOS ESPECIALES Y CARGOS NECESARIOS

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TRASCENDIERON SONETOS Y GRACIAS (MATERIAL DE LECTURA INEVITABLE)

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